№    з/п

Зміст роботи

Відповідальні

Термін виконання

1

Знайомство з молодим фахівцем.

Час спілкування «Розповідь про себе»

Неформальне наставництво. Анкетування

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

01. 09.

2

Програма підвищення загально – педагогічного              і методичного рівня:

• методика проведення першого уроку:

«Знання – це скарб, а вміння вчитися – ключ до нього»;

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

31. 08

• про планування роботи викладача, організація робочого часу;

Методист

31. 08

• про єдині вимоги до учнів, культура спілкування викладача з групою, з учнем;

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

11. 09.

• про вимоги до ведення групових журналів, особистих справ учнів;

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

08. 09

• про вимоги до календарно – тематичного планування та планів виховної роботи;

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

05. 09

• вивчення змісту навчальних програм і пояснювальних записок до них, нормативних документів щодо організації навчального процесу;

Заступник директора

з навчально – виробничої роботи

07. 09

• методика контролю знань учнів, вимоги до перевірки учнівських зошитів, виконання єдиного орфографічного режиму в ліцеї;

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

15. 09

• семінар «Підготовка викладача до уроку»;

Методист

20. 09

• зустріч із досвідченими педагогами «Як швидше пройти процес адаптації в ліцеї»;

Методист

29. 09

• методика організації індивідуальної роботи з невстигаючими та обдарованими дітьми;

Психолог

    09.09

    26.10

• методика використання навчального кабінету в процесі підготовки і проведення уроку;

Методист

08. 09

• методика організації позаурочної роботи з учнями;

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

11. 09

• ознайомлення молодого фахівця з традиціями ліцею;

Директор ліцею

13. 10

• консультація «Проектувальна діяльність класного керівника. Виховна робота»;

Голова М К класних керівників

06. 10

• семінар – практикум «Аналіз уроку викладачем після його проведення. Види аналізу» (мета: навчити молодого спеціаліста проводити самоаналіз уроків)

Методист

17.11

І .  1  Відвідування уроків у наставника з вивчення нового матеріалу. Структурний аналіз уроків

Педагог – наставник

01. 12

     2. Консультація «Структура уроку вивчення нового матеріалу»

Методист

01. 12

       3. Практичне заняття «Конструювання й захист проекту уроку вивчення нового матеріалу»

Педагог – наставник

01. 12

ІІ. 1. Відвідування уроків закріплення й розвитку знань, уміння і навичок учнів у викладача – наставника

Педагог – наставник

січень

     2. Консультація «Структура уроку закріплення й розвитку навчальних досягнень учнів»

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

25. 01

      3. Практичне заняття «Конструювання й захист конспекту уроку з розвитку навчальних досягнень учнів»

Педагог – наставник

29. 01

ІІІ. 1. Відвідування уроків узагальнення й систематизації знань у педагога – наставника

Педагог – наставник

лютий

      2. Консультація «Структура уроку узагальнення й систематизація знань»

Методист

08. 02

      3. Практичне значення «Конструювання й захист конспекту уроку узагальнення та систематизації знань»

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

19. 02

     4. Відвідування в молодого спеціаліста уроків узагальнення та систематизації знань з подальшим педагогічним аналізом

Дирекція ліцею,

педагог – наставник

березень

• Час психолога

Психолог

15. 03

• Тестування: Продовжити думку: «Бути викладачем – значить…»;

Психолог

15. 03

• Круглий стіл «Зміст, форми і методи роботи педагога з батьками»

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

12. 04

• Час психолога

Психолог

26. 04

• Презентація молодих фахівців за підсумками навчального року

Молоді фахівці

11. 05

3

Організація роботи наставників з молодими викладачами:

Заступник директора

з НР

29. 08

– закріпити наставника

Керівник ” Школи молодого викладача”

до 31. 08

– наставнику скласти індивідуальні плани роботи з молодим викладачем з урахуванням його потреб і можливостей

Педагог – наставник

Вересень

• Взаємовідвідування уроків і позаурочних заходів з їх наступним обговоренням

Педагог – наставник, молодий викладач

Протягом року

до 01. 11

• Рекомендації молодому викладачеві щодо його самоосвіти

Наставник

• Залучення молодого фахівця до громадської, методичної роботи

Методист

Протягом року

4

Діагностика педагогічних здібностей молодого викладача

Психолог

Вересень, жовтень

5

Обробка й аналіз діагностичного тестування

Психолог

Жовтень

6

Організація відвідування молодим викладачем уроків досвідчених викладачів з подальшим аналізом цих уроків

Заступник директора

з навчально – виховної роботи , методист

Протягом року

7

Методичні консультації:

• етика викладача;

• роз’яснення про виконання законів, постанов, нормативних документів;

• використання наочності й технічних засобів на уроках; 

Заступник директора

з навчально – виховної роботи , заступник директора

з навчально – виробничої роботи,методист

Протягом року

• підбір дидактичного матеріалу до уроків;

• організація системи контролю за знаннями, вміннями і навичками учнів:

1)    проміжного;

2)    тематичного;

3)    підсумкового оцінювання

Заступник директора

з навчально – виховної роботи

Протягом

І семестру

8

Забезпечення участі молодого викладача у роботі педагогічної ради,  семінарів

Заступник директора

з навчально – виробничої роботи

Протягом року