ПОЛОЖЕННЯ
про наставництво викладача та майстра виробничого навчання закладу освіти
Загальні положення.
1.1. Педагогічний працівник-наставник в закладі освіти – людина з високою творчою активністю, високим рівнем робітничої кваліфікації, зі своїм баченням проблем освітнього процесу, з високими результатами особистої практичної діяльності.
1.2. Наставництво – це одна з форм підвищення кваліфікації молодих викладачів, майстрів виробничого навчання, які мають стаж роботи до 3-х років або потребують методичної допомоги та новопризначених педагогів закладу освіти.
1.3. Результатом методичної роботи педагогічного працівника-наставника є формування творчої активності, розвитку ініціативи молодого педагога, зростання його авторитету.
- Завдання та напрями діяльності.
Основними завданнями педагогічного працівника – наставника закладу освіти є планування та здійснення заходів разом з молодим, малодосвідченим або новопризначеним педагогом, а саме:
2.1. Планування та здійснення разом з молодим, малодосвідченим або новопризначеним педагогом заходів з поглиблення педагогічних та професійних знань, методології навчання, вивчення директивних матеріалів, документів Міністерства освіти та науки України.
2.2. Поглиблення науково-теоретичної підготовки з предмета (професії) та методики його викладання, поповнення знань із суміжних предметів (професій).
2.3. Допомога викладачу, майстру виробничого навчання в розв’язанні конкретних проблем щодо методики викладання предмету та виробничого навчання.
Основні напрями роботи педагогічного працівника – наставника закладу освіти:
2.4. Організація індивідуальних консультацій, занять, на яких здійснюється моделювання та обговорення запропонованих моделей уроків, позаурочних заходів, виготовлення зразків дидактичних матеріалів під керівництвом наставника.
2.5. Взаємовідвідування уроків та позаурочних заходів з обов’язковим наступним обговоренням, плануванням корекції діяльності молодого педагога.
2.6. Консультування молодого педагога щодо організації освітнього процесу.
- Організація роботи.
3.1. Наставників молодих викладачів та майстрів виробничого навчання призначають наказам по закладу освіти.
3.2. Роботу педагогічних працівників-наставників контролює заступник директора з НВР.
- Права та обов’язки педагогічного працівника-наставника.
4.1. Педагогічний працівник-наставник має право вносити корективи та давати поради щодо методики проведення уроку та узгоджених планів.
4.2. Уразі потреби має право на незаплановане відвідування уроків.
4.3. Педагогічний працівник-наставник зобов’язаний надати викладачу-податківцю методичну допомогу в складанні тематично-поурочних планів.
- Права та обов’язки молодого педагога (малодосвідчений педагог, новопризначений педагог) закладу освіти.
5.1. Молодий спеціаліст (малодосвідчений педагог, новопризначений педагог) має право звернутися по пораду чи допомогу до педагогічного працівника-наставника або відповідального члена адміністрації закладу освіти, інших педагогів закладу.
5.2. Молодий педагог (малодосвідчений педагог, новопризначений педагог) зобов’язаний виконувати основні положення суспільного плану взаємодії з педагогічним працівником-наставником.
5.3. Молодий педагог (малодосвідчений педагог, новопризначений педагог) зобов’язаний відвідувати семінари, тренінги, майстер-класи, які проводять педагогічні працівники закладу освіти.
5.4. Молодий педагог (малодосвідчений педагог, новопризначений педагог) зобов’язаний наполегливо оволодівати методикою викладання предмета (виробничого навчання), вивчати досвід наставника, інших колег.
- Документація.
6.1. Розробка плану уроку або конспекту уроку.
6.2. План самоосвіти.
6.3. План відвідування семінарів, тренінгів, практикумів, майстер-класів, конкурсів.
6.4. Матеріали самоаналізу та самооцінки особистої діяльності.
- Керівництво діяльністю.
Керівництво взаємодією педагогічного працівника-наставника та молодого педагога (малодосвідчений педагог, новопризначений педагог) здійснюють голови МК.